一、督导范围

2019年春季北开业务开设课程（不含试点课程）。

二、督导原则

1.过程性原则：以教学运行及过程管理为重点，加强教学重点环节的监控。

2.多元性原则：由学校和学院两级督导员，以及外聘督导员和行业专家等参与，开展定量和定性的教学督导。

3.信息性原则：充分利用学习平台的动态数据，开展教学过程的督导与评价。

4.全面性原则：评价时注重过程与结果，从不同的维度予以评价。

三、督导依据

1.《北京开放大学课程管理办法（试点版）》（京开大教〔2019〕5号）

2. 《北京开放大学自主业务课程网上教学八条规范（试行）》（京开大教〔2019〕7号）

四、督导内容

（一）网络课程网上教学督导

1.督导内容及方式

2.督导结果

（1）开课一周后发布开课督导通报，统计开课数据，并公布第一周

缺位的辅导教师名单和未完成核查的网络课程。

（2）结课两周后发布结课督导通报，统计课程运行数据及结课报告完成情况，同时将辅导教师作业批改和回帖情况的统计表反馈至学部负责人。

（3）专业核心课程网上教学资源内涵质量（观测点1、2、3）、网上教学辅导的内涵质量（观测点6、7、10）检查汇总报告。

（4）课程教学效果评价按学期汇总并形成报告。

（二）混合模式课程教学督导

1.督导内容及方式

    2.督导结果

（1）混合式模式网上教学开课和结课情况通报。

（2）实地教学抽查总结和反馈。

（三）面授课程实地教学督导

1.督导内容及方式 

2.督导结果

实地抽检总结和反馈。