各学院:
为进一步加强我校信息化教学建设,提高教师现代信息技术应用能力和信息化教学水平,为教师发展搭建成长平台,教务处组织教师参加2017年北京市职业院校信息化教学比赛暨全国职业院校信息化教学大赛选拔赛。
请各学院根据比赛方案的要求,推荐1-2名优秀教师报名参加比赛,并于6月25日(周日)17:00前将附件1和附件2电子版发至dongss@bjou.edu.cn,教务处将根据报名情况,组织校内选拔和培训。
教务处
2017年6月22日
附件:2017年北京市职业院校信息化教学比赛暨全国职业院校信息化教学大赛选拔赛方案
一、比赛时间和地点
(一)比赛时间:2017年7月6日——7月7日
(二)比赛地点:北京市昌平职业学校
二、比赛项目
(一)信息化教学设计比赛
重点考察教师合理、充分运用信息技术、数字资源和信息化教学环境,解决教学难点,突出教学重点,系统优化教学过程,完成教学任务的能力。教学设计应基于教师对现代教育思想和教学理念的准确理解与运用,选择有时代新意、实用价值的教学内容,遵循职业院校学生认知规律,科学、合理安排教学过程的各个环节和要素,在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新,在实际教学中应用效果突出。教学设计可针对一个教学任务、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计并在实际教学中应用实施。
(二)信息化课堂教学比赛
重点考察教师依据信息化教学设计,实施课堂教学,达成教学目标的能力。教师应根据教学内容和教学对象的特点,合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施,创设学习的情境,并根据实际教学情况及时调整、优化教与学的过程。所选的教学内容应相对独立、完整,可以是一节完整的课堂教学内容,也可以是某个知识点或者技能点的教学(训练)内容,实际教学时长严格控制在35-45分钟。
(三)信息化实训教学比赛
重点考察教师针对给定的教学内容进行信息化实训教学设计和完成相关技术技能操作的能力。参赛教师根据教学实际设定教学目标、创设学习的情境,完成信息化实训教学设计,利用自行携带(或现场备用)的设施设备完成与实训教学内容相关的实际操作,展现良好的实践教学能力和职业素养。教学设计应已用于实际教学,效果突出。
三、比赛分组
(一)中等职业教育组(略)
(二)高等职业教育组
1.信息化教学设计比赛
设公共基础课程组(英语)、专业课程一组(资源环境与安全大类)、专业课程二组(土木建筑大类)、专业课程三组(轻工纺织大类)、专业课程四组(食品药品与粮食大类)、专业课程五组(医药卫生大类)、专业课程六组(新闻传播大类)、专业课程七组(教育与体育大类)。
2.信息化课堂教学比赛
设公共基础课程组(除英语以外的其他公共基础课程)、专业课程一组(农林牧渔大类、能源动力与材料大类、水利大类、装备制造大类、生物与化工大类、交通运输大类、电子信息大类)、专业课程二组(财经商贸大类、旅游大类、文化艺术大类、公安与司法大类、公共管理与服务大类)。
3.信息化实训教学比赛
设农林牧渔大类相关专业《果树生产技术》课程中“嫁接技术”有关内容、装备制造大类相关专业《公差配合与测量技术》课程中“零件尺寸测量”有关内容、电子信息大类相关专业《综合布线技术》课程中“双绞线及其制作”有关内容、旅游大类相关专业《中式烹调工艺》课程中“食品雕刻”有关内容等4个组别。
四、参赛内容要求
(一)参赛内容为高等职业学校专业课的,应依据教育部印发的《高等职业学校专业教学标准(试行)》的教学要求进行设计和制作。
(二)参赛作品教学内容应与相关课程实际教学中使用的职业教育国家规划教材内容对应。
(三)专业组别以《中等职业学校专业目录(2010年修订)》《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》以及2016年增补专业为准。
五、比赛办法
(一)信息化教学设计比赛
采取现场比赛的方式进行,大赛组委会组织专家对教师的现场说课和提供的教案、说课稿进行评审。参赛教师限一位进入决赛现场,按抽签顺序进行比赛,讲解信息化教学设计、教学过程和实施成效10分钟,答辩5分钟,换场5分钟。
(二)信息化课堂教学比赛
采取视频评比的方式进行,大赛组委会组织专家对提交的视频、教案进行评审。主讲教师根据提交的教案实施课堂教学,录制课堂教学实录视频。视频用一个机位的方式全程连续录制,清晰反映师生课堂教学情况,不允许另行剪辑,不加片头、字幕、注解等。
(三)信息化实训教学比赛
采取视频评比的方式进行,大赛组委会组织专家对提交的视频、教案、说课稿进行评审。参赛团队录制不超过15分钟的视频,由主讲人讲解信息化教学设计、教学过程和实施成效并完成要求的实践操作。
六、举办单位
(一)主办单位:北京市教委职成处
(二)承办单位:北京教育科学研究院职成教研中心
(三)协办单位:北京市昌平职业学校
七、奖项设置
(一)大赛设单项奖和团体奖。单项奖按比赛项目分别设奖,一等奖占参赛总数的10%,二等奖占参赛总数的20%,三等奖占参赛总数的30%。团体奖分中等职业教育组和高等职业教育组,各设置最佳组织奖5个。
(二)比赛获奖名单将在网上公示,公示期7天。公示结果无疑后,公布获奖名单。
八、参赛办法及要求
(一)以院校为单位组织参赛队报名参赛。
(二)各赛项均可以个人(在职教师)或教学团队(同一院校在职教师)的名义报名;以教学团队名义报名的,成员不超过3人,主讲教师为第一完成人;每位教师限报1件参赛作品。
(三)已在往届北京市职业院校信息化教学大赛中获奖的作品不得参赛,2015年以来的国赛一等奖作品第一完成人不得作为主讲人参赛。在2016年北京市中等职业学校信息化教学大赛信息化教学设计赛项中语文、信息技术类、文化艺术类获一等奖的作品,信息化课堂教学赛项中除语文和公共艺术以外的其他公共基础课程、交通运输类、旅游服务类获一等奖的作品,可以同期参加国赛资格选拨赛(请在报名表中注明,信息化课堂教学比赛办法执行2017年的要求)。
(四)参赛作品应为原创,资料引用应注明出处。作品如引起知识产权异议和纠纷,责任由参赛者承担。经参赛者同意,市教委统一组织对大赛成果的公益性共享。
(五)比赛采取匿名方式进行,禁止参赛教师进行区、学校和个人情况介绍。
九、资料报送要求
(一)本届比赛的报名以院校为单位,于2017年6月26日将报名汇总表(附3)和单项报名表(附4)纸质版报送至北京教育科学研究院职成教研中心511室(朝阳区劲松西口八区811楼金帆宾馆内),并在6月26日前将电子版发送到邮箱maky77@126.com。
(二)信息化教学设计比赛参赛选手于比赛当日上交比赛纸质资料(教案、说课稿)一式5份,将比赛内容电子版资料(教案、说课稿、讲解幻灯片)复制给比赛工作人员。
信息化课堂教学比赛与信息化实训教学比赛作品,各单位于2017年7月3日9:00——16:00上交比赛内容教案一式5份和电子版资料(MP4视频文件、教案)到职成教研中心511室(朝阳区劲松西口八区811楼金帆宾馆内)。每个作品的教案整体用一个文件袋封装,文件袋上粘贴此作品的单项报名表(附2)。
(三)各单位于2017年7月3日下午2:00到职成教研中心六楼报告厅(朝阳区劲松西口八区811楼金帆宾馆内615)进行信息化教学设计比赛现场比赛的抽签,确定比赛顺序。每个单位可以指派一名代表进行抽签。
(四)各参赛队应认真核对参赛作品的准确性、真实性和有效性。
(五)除报名表、汇总表外,所有参赛材料(包括视频、教案、说课稿以及文件名、文档属性等)不得出现区、学校和参赛教师的任何信息。如出现参赛视频或文字材料泄露相关信息的,取消该作品参赛资格。
(六)各参赛队提交的电子版材料均须查杀病毒,以免影响比赛。
十、联系人及联系方式
龚老师 1361108**** 马老师 1368134****
附:
1.比赛报名汇总表
2.比赛单项报名表
3.参赛视频制作要求
4.2017年北京市职业院校信息化教学比赛评分指标
附1
比赛报名汇总表
单位(加盖公章): 联系人: 手机:
编号 |
参赛项目 |
参赛组别 |
姓名 |
课程 |
参赛作品主题 |
手机 |
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
附2
比赛单项报名表
主讲人姓名 |
|
手机 |
|
年龄 |
|
院校 |
|
参赛项目 |
|
参赛组别 |
|
所属专业大类 或学科 |
|
专业 |
|
课程名称 |
|
参赛作品主题 |
|
创作说明 |
(包括创作思路与作品特色等) |
作者排序 |
姓名 |
任教课程 |
在作品中承担的任务 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
说明 |
是否保证您所报送的作品无任何版权异议或纠纷 □是 □ 否 如果您的作品获奖,是否同意用于宣传交流 □是 □ 否 签字: 年 月 日 |
推荐意见 |
负责人签字(加盖公章): 年 月 日 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
附3
参赛视频制作要求
一、录制软件
录制软件不限,参赛教师自行选取。
二、视频信号源
1.稳定性
全片图像同步性能稳定,无失步现象,CTL同步控制信号必须连续:图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定(信息化课堂教学比赛视频不允许编辑)。
2.信噪比
图像信噪比不低于55dB,无明显杂波。
3.色调
白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头(信息化课堂教学比赛视频仅用一个机位)衔接处无明显色差。
三、音频信号源
1.声道配置
中文内容音频信号记录于第1声道,音乐、音效、同期声记录于第2声道,若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道,则录于第2声道)。
2.电平指标
-2db—-8db,声音应无明显失真、放音过冲、过弱。
3.信噪比
不低于48db。
4.其他
声音和画面要求同步,无交流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润,无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调,解说声与背景音乐无明显比例失调。
四、视频压缩格式及技术参数
1.压缩格式
采用H.264/AVC(MPEG-4 Part10)编码格式。
2.码流
动态码流的码率为1024Kbps(125KBps)。
3.分辨率
(1)采用标清4:3拍摄时,设定为720×576;
(2)采用高清16:9拍摄时,设定为1280×720;
(3)在同一参赛作品中,各机位(信息化课堂教学比赛视频仅用一个机位)的视频分辨率应统一,不得标清和高清混用。
4.画幅宽高比
(1)分辨率设定为720×576的,选定4:3;
(2)分辨率设定为1280×720的,选定16:9;
(3)在同一参赛作品中,各机位(信息化课堂教学比赛视频仅用一个机位)的视频应统一画幅宽高比,不得混用。
5.帧率
25帧/秒。
6.扫描方式
逐行扫描。
五、音频压缩格式及技术参数
1.压缩格式
采用AAC(MPEG4 Part3)格式。
2.采样率
48KHz
3.码流
128Kbps(恒定)。
六、封装格式
采用MP4格式封装。(视频编码格式:H.264/AVC(MPEG-4 Part10);音频编码格式:AAC(MPEG4 Part3))
七、其他
1.视频和音频的编码格式务必遵照相关要求,否则将导致视频无法正常播出,延误网络评审,影响比赛成绩。视频的编码格式信息,可在视频播放器的视频文件详细信息中查看。视频编码格式不符合比赛要求的,可用各种转换软件进行转换。
2.视频和音频的码流务必遵照相关要求。按要求制作的视频,信息化教学设计比赛的10分钟讲解视频,文件大小不超过100M;信息化课堂教学比赛的35-45分钟教学视频,文件大小不超过500M;信息化实训教学比赛的15分钟讲解视频,文件大小不超过200M。码流过大的视频,播放时会出现卡顿现象,延误网络评审,影响比赛成绩。
3.比赛采取匿名方式进行,禁止参赛教师进行区、学校和个人情况介绍,参赛视频切勿泄露相关信息。
4.参赛视频可出现主讲人形象。
附4
2017年北京市职业院校信息化教学比赛评分指标
一、信息化教学设计比赛
评比指标 |
分值 |
评比要素 |
总体设计 |
40 |
1.教学目标明确、选题有价值、内容安排合理,符合新时期技术技能人才培养要求; 2.教学策略得当,符合职业院校学生认知规律和教学实际; 3.合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施,系统优化教学过程; 4.教案完整、规范,内容科学。 |
教学过程 |
30 |
1.教学组织与方法得当,突出学生主体地位,体现“做中学、做中教”; 2.教学互动流畅、合理,针对学习反馈及时调整教学策略; 3.信息技术与数字资源运用充分、有效,教学内容呈现恰当,满足学生学习需求; 4.教学考核与评价科学有效。 |
教学效果 |
15 |
1.有效达成教学目标,运用信息技术解决教学重难点问题或完成教学任务的作用突出,效果明显; 2.切实提高学生学习兴趣和学习能力。 |
特色创新 |
15 |
1.理念先进,立意新颖,构思独特,技术领先; 2.广泛适用于实际教学,有较大推广价值。 |
二、信息化课堂教学比赛
评比指标 |
分值 |
评比要素 |
教学设计 |
25 |
1.教学目标明确、选题有价值、内容安排合理,符合新时期技术技能人才培养要求; 2.教学策略得当,符合职业院校学生认知规律和教学实际; 3.合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施,系统优化教学过程; 4.教案完整、规范,内容科学。 |
教学实施 |
45 |
1.按照提交的教案组织课堂教学,教学过程与活动安排必要、合理,衔接自然; 2.教学组织与方法得当,教学活动学生参与面广,突出学生主体地位,体现“做中学、做中教”; 3.信息技术与数字资源运用充分、有效,教学内容呈现恰当,满足学生学习需求; 4.教学互动流畅、合理,针对学习反馈及时调整教学策略; 5.教师教学态度认真严谨、仪表端庄、语言规范、表达流畅、亲和力强。 |
教学效果 |
15 |
1.有效达成教学目标,运用信息技术解决教学重难点问题或完成教学任务的作用突出,效果明显; 2.课堂教学真实有效、气氛好,切实提高学生学习兴趣和学习能力。 |
特色创新 |
15 |
1.理念先进,立意新颖,构思独特,技术领先; 2.课堂教学效率高,成效好,特色鲜明,具有较强的示范性。 |